Color

Ejercicio #10
Este ejercicio lo presentamos el 19 de octubre, con éste iniciamos el tema de el color. Lo que debíamos hacer eran dos módulos, uno en blanco y otro en negro, cada una de las 10 caras de éste debían tener 3 hoyos y 3 de éstas las forramos con los colores primarios, es decir, una azul, una amarilla y otra roja.
El ejercicio estuvo interesante porque en la clase trabajamos con los módulos en diferentes acomodos y diferente dominio de color.
El objetivo era comprender la importancia que tiene el color en un espacio, la diferencia que hace y el efecto que crean la luz y la sombra sobre éstos.
Para realizar el ejercicio utilizamos foamboard blanco y negro y cartulinas iris de los colores primarios (azul, amarilla y roja).

Una de las partes que más me gusto en la actividad, fue jugar con las figuras, las imágenes que puse son algunos de los resultados que obtuvimos de jugar ya sea con las formas y acomodo de los módulos, o con el color de ellos.

Sólidos platónicos

Ejercicio #9
Para este ejercicio tuvimos que hacer dos partes, una era la montea donde debíamos colocarlo, la cual debía ser muy resistente, y la otra era el ejercicio en sí, que era formar una figura con un mínimo de 20 sólidos platónicos (tetraedro, hexaedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro) que podían ser todos iguales o diferentes según quisieras. Uno de los requisitos es que la figura final tocara los tres lados de la montea.
Para la realización del ejercicio utilizamos showcard negro, material de corte y resistol. Hubo muchos trabajos muy interesantes, sobre el mío se comentó que era interesante el movimiento que se expresaba pero también que estaba muy saturado, creo que si hubiera podido utilizar menos figuras pudo haber quedado algo mas espaciado.

superficies regladas

Ejercicio #8

Este ejercicio lo realizamos en la semana del 24 a 28 de septiembre, esta hecho a base de superficies regladas, reciben este nombre las superficies generadas por el movimiento de una recta que es la generatríz.

Para su elaboración utilizamos 200 palitos de madera como mínimo, cartón batería para la base.

Mi trabajo estaba dividido en dos partes, una es una banca de un parque donde se percibe la superficie reglada en el techo que proporciona sombra a las personas que se sientan ahí mientras sus hijos juegan, para leer o cualquier actividad y lo otro es una fuente donde en cada esquina de los palitos debería salir un chorro de agua.

Para completar el ejercicio se debía llevar la historia inventada de lo que hiciste, mi historia era la siguiente:

Estas obras fueron diseñadas por el arquitecto Eduardo Castillo en el año 2003 para el parque Libertad que se encuentra en Tamaulipas. Está fabricadas con acero y es una estructura muy simple con el objetivo de no perturbar la naturaleza del parque.

Uno de los aprendizajes que tuve con el comentario de una compañera, es que al presentar un trabajo tuyo lo tienes que hacer convencida de el mismo para así convencer a los demás de su funcionalidad y estética.

Ritmo y equilibrio

Ejercicio #7


Éste ejercicio lo realizamos la semana del 17 al 21 de septiembre, utilizando cartón batería y foamboard negro.


Con el foamboard hicimos la base, en la cual dibujamos una retícula para sobre ella pegar las siguientes figuras: 25 cuadrados de 2.5 x 2.5 cm, 25 rectángulos de 2.5 x 5 cm, 25 rectángulos de 2.5 x 7.5 cm y 25 rectángulos de 2.5 x 10 cm.

El objetivo era que viendolo en plano representara ritmo y en volúmen jerarquía.

Sobre mi trabajo comentaron que era muy clara la idea, tanto en plano como en volúmen, en éste último porque parto de una esquina con los elementos más altos y van disminuyendo hasta llegar a la otra esquina con los más chaparros.

También hicimos tres diferentes escalas para ver lo diferente que puede percibirse el trabajo.

Repentina

Ejercicio #6
La repentina se llevó a cabo el sábado 8 de septiembre a las 9:30 de la mañana en un terreno atrás del Iteso. Lo que teníamos que hacer era crear una cubierta donde cupieran 15 personas, ésta no podía de tener más de 5 soportes al suelo.
Los materiales que nosotros utilizamos fueron 4 palos de madera de 2 metros de altura, 2 palos de 3 metros y uno chiquito para levantar un poco la cubierta que estaba hecha con manta. Además para unir los palos usamos alambre y mecate.
Lo que hicimos fue unir de manera perpendicular los 2 palos de 3 metros para formar la cubierta, luego de cada uno de los extremos sacamos un palo de los de 2 metros que serían los soportes al suelo. Al final pusimos en el centro un palo de 30cm aproximadamente para levantar la manta, y del centro sacamos un mecate que iba al suelo, sostenido con estacas para que no se fuera a volar la cubierta si le llegaba un aire fuerte.

Estéticamente no era muy bonita, pero era de las únicas que cumplía con todos los lineamientos, creo que se le dieron diferentes indicaciones a los grupos, por lo que no había punto de comparación.
Me pareció un poco desorganizada la repentina, ya que al llegar no nos dieron indicaciones ni nada, simplemente tenías que escojer una sección del terreno y empezar a armar. Si creo que por la diferencia de indicaciones

estábamos en desventaja con otros equipos pero lo que importa es que todo salió muy bien. Me gustó mucho la actividad y disfruté participar en ella.

Adición y sustracción

Ejercicio #5
Este ejercicio lo presentamos el viernes 7 de septiembre, la intención fue en los dos primeros sustraer una figura de otra, y de los dos segundos, añadir una figura a otra.
Los materiales que utilizamos fueron cartulina opalina blanca y cartulina iris negra, además de ciertas herramientas.
No hubo muchos comentarios, en el segundo mencionó la maestra que es interesante como con figuras de líneas rectas puedes formar algo curvo o viceversa.

Utilicé figuras muy sencillas, creo que pude haber hecho algo un poco más complicado o elaborado.
En este ejercicio no formé ninguna figura con los elementos, no le di ningún significado, simplemente las acomodé como más me gustaban, ya que el tema era libre.

Abstracción de una imagen

Ejercicio #4

Éste ejercicio lo terminamos el viernes 31 de agosto, se trataba de abstraer la idea principal de una obra arquitectónica y plasmarla con figuras simples. El material que utilizamos fue un pedazo de papel albanene, cartulina opalina blanca y cartulina iris negra.

Los comentarios fueron pocos y era mas que nada señalar que es una obra simétrica y simple.

La obra es del Arq. José Antonio Gaxiola, quien ha logrado a través de su arquitectura, proyectar y construir obras perdurables por su funcionalidad y belleza. Sus casas están diseñadas para las necesidades particulares de la familia, tomando en cuenta y respetando la forma de vida y las costumbres cotidianas de cada uno de sus miembros.

Selecciona materiales que perduran y procura la elegancia en los acabados, cuidando hasta el mínimo detalle para hacer confortable la vida cotidiana, que se manifiesta en la proporción de los espacios, la sencillez de los volúmenes, la elección del color y la integración estética de estos elementos al entorno.

*Bibliografía

Arquitectos Mexicanos II, Al fin del milenio.